 |
DIGITEVAuthor: Visma Latvia Language: lv Genres: Business, Entrepreneurship, Management Contact email: Get it Feed URL: Get it iTunes ID: Get it |
Listen Now...
Podkāsts DIGITEV #33 - Vai paši līdz galam saprotam, ko jautājam mākslīgajam intelektam?
Episode 33
Wednesday, 28 January, 2026
Podkāsta viesis: Ernests Štāls, “Starwatcher.ai” dibinātājs un vadītājsŠī #DIGITEV epizode tapa gada nogalē – laika posmā, kad ChatGPT svin savu 3 gadu jubileju.Zīmīgi, ka tieši šajā laikā pie mums viesojās Ernests Štāls, kurš pēdējo 5 gadu laikā savu padziļināto interesi par mākslīgo intelektu pārvērtis arī veiksmīgā profesionālajā ceļā: tai skaitā dibinot platformu "Starwatcher".Noklausies epizodi un uzzini:Kas iezīmē MI attīstību šajos 3 gados?Kāpēc mums joprojām ir grūti uztvert MI atšķirību no Google meklētāja vai citām līdzšinējām tehnoloģijām?Kas joprojām iztrūkst zināmākajiem rīkiem: OpenAI, Google, Microsoft, Anthropic?Kāpēc varam teikt, ka programmētāji ir gandrīz vienīgie, kas jēgpilni izmanto MI?Kā efektīvi "spēlēties" ar MI?Ko mums nestāsta tie, kas sola "radīt aplikāciju 2 dienās"?Kādus riskus varētu radīt MI izmantošana nākotnē?Podkāsta viesis: Ernests Štāls, “Starwatcher.ai” dibinātājs un vadītājsPodkāsta vadītājs: Artūrs Ernštreits, Visma*Skaties podkāstu arī video formātā:Youtube: https://ej.uz/digitev-youtubeDIGITEV mājas lapā: https://www.visma.lv/podkasts*Vēlies saņemt ziņu, kad iznāk jaunākā epizode?Pieraksties https://www.visma.lv/podkasts/#abonet*Par podkāstu DIGITEV:- Kas patiesībā ir tik bieži skandinātais vārds - digitalizācija?- Kāpēc joprojām Latvijas uzņēmumi ir digitalizācijas sākumposmā?- Kā digitalizācija ietekmēs uzņēmumu nākotni?- Kā iegūt maksimālu laika un finansiālo atdevi no digitalizācijas iespējām?Uz šiem un citiem nozarē aktuālajiem jautājumiem podkāsta vadītāji kopā ar dažādu nozaru Latvijas uzņēmumiem un valsts iestādēm meklēs atbildes, cenšoties noņemt ar digitalizāciju saistīto mītu un noslēpumainības plīvuru.Visma podkāsts DIGITEV Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
