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52. ¿Cómo ser un mejor profesor online?
Episode 52
Monday, 23 July, 2018
Hoy vamos a hablar sobre algunos aspectos fundamentales a tener en cuenta para plantearnos cómo hacer bien las cosas y procurarnos posibilidades de llegar a buen puerto como formadores digitales. Y es que no solamente una buena idea nos va a llevar a conseguir nuestro logro. Hay varios aspectos que cumplir para conseguir emprender de una manera sostenible. A lo largo de estos cincuenta capítulos anteriores, hemos mencionado herramientas, técnicas e ideas para llevar a cabo un proyecto de educación online. Y hasta de cómo ser más productivos. Hoy hablemos de varios aspectos que podemos ampliar en futuras entregas del podcast pero, iniciaremos en este programa. Tal vez, son de diferente índole a primera vista, pero en conjunto dan forma al profesional que busca lograr su sueño de enseñar a través de Internet. Empecemos hablando de cómo analizar el mercado. El conjunto de potenciales personas que van a comprar nuestro curso o, a participar en nuestras actividades formativas de alguna manera. Evaluar el mercado de la formación online Así pues, debemos de descubrir si nuestra idea puede llegar a tener interés entre el número de personas que existen en Internet. A priori, todo parece a nuestro favor. Hay muchos usuarios que participan en redes sociales, leen periódicos digitales, blogs y envían y reciben emails. Y, por supuesto, hay muchos usuarios que tienen inquietudes y por ello quieren aprender sobre una infinidad de cosas. Pero, ¿están dispuestos a pagarnos de alguna manera por nuestros servicios? Después de todo, tener una necesidad y estar dispuesto a pagar, a menudo, son dos cosas muy diferentes. Así que vamos a descubrir cómo podemos analizar si nuestro esfuerzo en construir algo tendrá recompensa económica. Google El gigante de Mountain View tiene mucha información y a nosotros nos va a venir de perlas. Por una parte tenemos al buscador, Google Search, que todos conocemos. En él vamos a analizar los resultados que nos muestra. Debemos buscar las palabras que tienen vinculación con nuestro servicio formativo y añadirle cierta coletillas como “curso”, “lecciones”, “taller”... Ejemplos: "Taller para aprender a tocar la guitarra" "Lecciones de inglés para hostelería" "Curso de atención sociosanitaria a personas dependientes" Conseguiremos dos tipos de resultados: Orgánicos: Los resultados que se han ganado el puesto en virtud de “conquistar” el algoritmo clasificatorio. Patrocinados: Los que están porque pagan. No tenemos que irnos más allá de las 2 o 3 primeras páginas para ver si hay empresas y profesionales que ofrecen el mismo tipo de formación o similar para darnos cuenta de que hay mercado posible. Si lo hay para ellos y son grandes, nosotros como peces pequeños, podemos llegar a conseguir los suficientes alumnos para comenzar. ¿Se entiende la idea, verdad? Google Trends es una herramienta muy interesante que nos puede ayudar a averiguar si hay tendencias de búsqueda en un periodo determinado de año. Tal vez descubramos que nuestro público potencial se interesa más en nuestra formación en ciertos meses. Aunque bien conocemos que enero y septiembre son los meses favoritos de muchos para iniciar cualquier tipo de aprendizaje. Pero, para evitar ser generalistas, también podremos ver si la tendencia a lo largo de los años ha ido incrementándose o decreciendo. Amazon Otro grande nos puede ayudar. Sobre todo la tienda Kindle. La de los ebooks. Busquemos si nuestro nicho de mercado potencial ya dispone de libros a su alcance y son populares en esta plataforma. Es decir, que estén clasificados dentro de los más vendidos, o al menos, tengan un buen número de reseñas. Cierto que es interesante analizar las reseñas de cada uno de los más significativos. Podríamos descubrir cómo buscar un mejor enfoque a nuestra idea inicial. Marketplaces de cursos Otra fuente muy interesante para conocer si podríamos tener repercusión con nuestra propuesta educativa.
